师：再来一遍!
三、 回顾全文、拓展延伸
(一)、看板书回顾课文
1、过渡：多美的荷叶啊，吸引了那么的小伙伴，看老师的板书，和着美妙的音乐，一起来回顾一下课文。配乐
小水珠说——
小蜻蜓说——
小青蛙说——
小朋友说——
2、去掉动作词语，请生上台贴。师点出用词准确
(二)、拓展想象说话
师：你们的表现太棒了，这些朋友都很爱荷叶。其实在荷塘里、天空中还有很多顽皮的小伙伴也和荷叶成了好朋友。在它们的眼里荷叶又变成了什么呢?它们又是怎么说怎么做的呢——
(蝌蚪、小鱼儿、蝴蝶、小鸟、小蜜蜂、蒲公英、树叶、小虾、小螃蟹)
师引导、评价
(三)、游戏复习字词。
课件出示拼图游戏复习字词。鼓励学生下课自制拼图。
四、 总结下课
师：同学们说得真好，(ppt出示第一小节)荷叶儿——(示意读)
如此美丽的荷叶希望大家永远记住它，也记住这篇课文。下课后有兴趣的同学可以收集关于荷叶荷花的词句、诗歌，在下周的识字大王比赛中交流。下课!