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语文版九年级（下）语文第四单元测试
一. 基础知识积累(20分)
1、下列加红字注音正确的一项是（ ）(2分)
A、执拗（niù） 忸怩（niǔ） 痴心（chī） 惘然（wǎng）
B、油渍（zì） 愕然（è） 舷窗（xuán） 阴晦（huí）
C、脸颊（xiá） 潮汛（xùn） 狡黠（xià） 讪讪（shàn）
D、磕绊（kē） 挑衅（bàn） 礁石（jiāo） 宠爱（chǒng）
2、选出下列词语没有错别字的一项是（ ）(2分)
A、张皇 瑟缩 木讷 珠铄晶莹
B、阴晦 作楫 篷松 气喘嘘嘘
C、鄙夷 障壁 毡帽 关心备至
D、秕谷 恣睢 濡湿 赔礼道歉
3、下列句子中加横线词语的解释有错误的一顶是（ ）(2分)
A．因此，气象学家们总是忧心忡忡，深感内疚和不安。（形容心事重重，忧愁不安的样子）
B．干裂的嘴唇一张一翕地发出低低的声音。（一开一合的意思）
C．在马克思列宁主义同中国工人运动相结合的进程中，中国共产党应运而生。 （适应时代的需要而出现或发生）
D．我们跟大家讨论××厂下岗职下如何克服困难自强不息的事迹。（形容性格坚强，做事果断）
4、诗的下句与上句衔接，顺序完全正确的是（ ）(3分)
上句：落红不是无情物
我寄愁心与明月
商女不知亡国恨
不畏浮云遮望眼
下句：①随风直到夜郎西 ⑤尚思为国戍轮台
②休将白发唱黄鸡 ⑥化作春泥更护花
③千树万树梨花开 ⑦却话巴山夜雨时
④隔江犹唱后庭花 ⑧只缘身在最高层
A. ⑥⑦⑧② B. ⑥①④⑧ C. ③①⑤⑦ D. ③②④⑤
5、依次填写关联词语都正确的是（ ）(2分)
三峡工程完工以后，（ ）可以使航道单向年通过能力提高到5000万吨，（ ）可以使万吨级船队溯流而上直达重庆，（ ）为西南腹地经济的发展提供了条件。
A. 既 又 从而 B. 因为 所以 而且
C. 既 所以 从而 D. 因为 又 而且
6、下面语句有语病，找出并修改。(2分)
在这场没有硝烟却惊心动魄的抗击非典型性肺炎的战斗中，无数英雄无畏的医务工作者经受了生与死的考验，血与泪的代价。
修改：
7、仿写句子。(2分)
芳草萋萋，杨柳依依，春景给人的是勃发的踊跃之情。
秋高气爽，万山红遍，______________________________。
8、填空(5分)
（1）《故乡》的作者是＿＿＿（人名），文章以＿＿＿＿＿＿为线索展开故事情节，杨二嫂是一个有＿＿＿＿性格人物，文中刻画人物主要运用了＿＿＿＿手法。
（2）《小男孩》的主人公是＿＿＿，作者利用第＿＿＿人称来叙述的。
（3）《百合花》作者是＿＿＿＿（人名），从篇幅上看是一篇＿＿＿小说，文中的主人公是＿＿＿和＿＿＿。
（4）《奥伊达的理想》主人公是＿＿＿，小说的高潮部分是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（用自己的话概括）。
二.阅读（40分）
（一）(14分)
我想到希望，忽然害怕起来了。闰土要香炉和烛台的时候，我还暗地里笑他，以为他总是崇拜偶像，什么时候都不忘却。现在我所谓希望，不也是我自己手制的偶像吗？只是他的愿望切近，我的愿望茫远罢了。
我在朦胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
l．找出本段文字中的两组反义词。（2分）
2．(1)“只是他的愿望切近，我的愿望茫远罢了”。这句话中“他的愿望”指什么？“我的 愿望”又指什么？
(2)为什么说“他的愿望切近，我的愿望茫远罢了。” （4分）
3.文中再次出现海边奇异的图画，表现了什么？（2分）
4．解释文中加红的“无所谓有”，“无所谓无”及“正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。” （6分）
① 加点的“这”指什么？
②“成了路”比喻什么？
③理解这句话的深刻含义？
（二）(14分)父亲的难题
〔美国〕拉里森
小保罗是个三年级的小学生。他父亲虽然空闲时间不多，但晚上却经常同他的孩子在一起；父亲喜欢孩子，总是津津乐道，不厌其烦地给他们讲些富有教益的寓言和别的故事。
一个星期五的晚上，保罗和姐姐玛沙在忙着剧保罗的田径鞋，因为他要参加学校明天举行的一场短跑比赛。（A）坐沙发里读报的爸爸摘下眼镜、凑过身子，又唠唠叨叨讲起了他的寓言来。他讲的是龟兔赛跑的故事，小保罗记得自己已经听过好些遍了，实在叫人腻味。
末了，爸爸对似听非听的保罗语重心长地说：“孩子，你一定要记住，动作缓慢的乌龟之所以能跑赢兔子，是因为它的踏实和韧性。”然而保罗还是低垂着头，默不作声地弄他的鞋子。爸爸的口吻变得有点严肃：“难道你不觉得应该从乌龟身上获得一些教益吗？”
（B）保罗神情困惑地朝天花板呆望了一阵，然后回过头来看着爸爸：“这么说，你是要我指望贝利、托尼、萨里在明天的 60米赛跑中会像兔子那样躺下来睡觉吗？”爸爸心里颇感惊讶，怎么也想不到儿子会突然冒出这样的话来。他沉默了一会儿，略为发窘地回答：“（C）我没有说乌龟会指望兔子在中途睡觉”。（D）乌龟一定事先知道兔子在比赛中会睡觉的。”保罗反驳道，“要不然傻乌龟就是不自量力，竟敢和兔子较量（E）谁都知道，兔子的速度起码要比乌龟快上100倍！”“乌龟压根儿就不知道兔子会睡觉”，爸爸坚持道，“（F）它是靠坚持不懈地努力，踏踏实实，一步一步向前爬才取得的胜利。”
小保罗把两只小手的手指勾在一起，认认真真地思忖着。“我可不相信。”他倏地站起来，“（G）乌龟的胜利完全是靠运气，要不是碰巧兔子中途睡觉，它无论如何也不可能跑赢兔子。（H）即使乌龟比你说的踏实还要踏实100倍，它仍然跑不过兔子！” 爸爸的脸上露出了一丝难以名状的笑容，捏着报纸的手颓然落在膝盖上……
1．小保罗的父亲认为乌龟取胜的原因是＿＿＿＿＿＿，而小保罗则认为乌龟能取胜是因为＿＿＿＿＿＿＿（每处不得超过8个字）（2分）
2．划线（C）句在文中的含义是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（不得超过35字）（2分）
3．文中划线的（E）句与（H）句能否对调？为什么？（3分）
4．划线的（B）句中“呆望了一阵”的“一阵”不能改为“一眼”，原因是＿＿＿＿＿＿（不得超过25个字）（2分）
5．致使父亲遇到“难题”的根本原因是什么？（2分）
6．这篇小说记叙了小保罗父子＿＿＿＿＿＿＿的故事，反映＿＿＿＿＿＿＿（每处不得超过20个字）（3分）
（三）（12分）老师的泪
初二时，我竟莫名其妙地喜欢上了我的语文老师。
老师姓杨，爱穿白色的裙子，她在讲台上讲蓝蓝的天，青青的草，像一片白云飘来飘去，轻盈极了。
她有一双大而明亮的眼睛，笑时，便成了甜甜的弯月……
“齐玉。”杨老师叫我。
我发怔。
“为什么走神？”她停止讲课，走到我面前。
云飘到我眼前……可我仍愣愣的。“我，我喜欢看你的眼睛。”我说。同学们爆发出哄堂大笑。在笑声中，她的脸红红的，（a）美丽的眼中似乎还有泪水——她刚从师范大学毕业呢。
“你——你请出去。”
我懊丧地走出了教室。她从没发过火，这一次一定真生气了。
第二天，杨老师叫我们写周记。我花整整一个晚上，把心中的苦水倾倒出来：“美丽的妈妈死了，爸爸根本就不管我，整天就知道玩麻将、赌博，被公安局抓走，判了三年徒刑。我冷了、饿了、怕了、病了，也没人知道。那时我常常一边哭，一边看妈妈的相片；可现在我长大了，是个男子汉，我不哭，把泪水咽在心里。我只有恨，恨我爸。我毕竟是个孩子，需要爱护，需要有人听听心里话。我选择了我的语文老师。因为，她像妈妈。”
不久后的一天，杨老师把我叫到她的宿舍，我诚惶诚恐地走进她的房间，只见她眼睛红红的。
“原谅老师，好吗？”
泪水涌出我的眼睛，尽情流淌。在同学面前，甚至在爸爸面前，我从不流泪，可在她面前我做不到。我哭了，尽情地哭了。
她等我哭完，便为我擦干泪水，轻轻地讲了一个姑娘的故事：
“一个小姑娘上中学时，父母在一次车祸中双亡，只剩下她孤苦伶仃一个人。当小姑娘绝望时，是她的老师收养了她，给她生活的勇气和无微不至的关怀。后来，小姑娘考上了师范大学，可老师不行了。弥留之际，小姑娘跪在老师的床前，哭着说：‘妈妈，我还没报答您呀！’老师却含笑地说了一句：‘给你未来的学生吧……’”
（b）杨老师泪水盈盈。
我明白了：“杨老师，你也……”
她擦了擦眼泪，微笑着扶住我的双肩：“你是个男子汉，对吗？”
我呜咽着点点头。
“你恨爸爸，这不好。男子汉不这样，男子汉是笑着对待整个世界，真的。笑一笑，你笑一笑。”
我咧了咧嘴。
“我会帮助你的——像我的老师一样。”她眼中突然滚出了泪水，洒落在我的额头上。
“记住你是个男子汉，做个乐观正直的人！”
我狠狠地点点头。
在以后的日子里，我觉得我额上有着圣洁的印迹。我永远也忘不了。
1．文章开头说“我竟莫名其妙地喜欢上了我的语文老师”，其实，“我”喜欢语文老师的原因是__________。（2分）
2．第二、三自然段对老师外貌的描写，目的是表现老师___________ 的外表和___________的心灵。（2分）
3．文中多处写老师的“泪”，细腻传神地表现了老师的心理和情感。请你简要回答，横线（a）处的“泪”，表现了杨老师此时怎样的心理？横线（b）处的“泪”，表现了杨老师对恩师怎样的情感？（2分）
4．最后一段“我觉得我额上有着圣洁的印迹”一句中，“额上有着圣洁的印迹”指的是（1）____________；（2）____________。（2分）
5．文章讲述了两代教师的感人故事，谱写了一曲 ___________的赞歌。（2分）
6．文中杨老师对“我”，说“男子汉是笑着对待整个世界，真的”。请你结合自己的生活感受，简要谈谈对这句话的理解或体会。（2分）
三.作文（40分）
春风秋雨，悲欢苦乐，种种经历和体验积淀成我们的生命。回味着，经历着，期待着，不论是大自然的景观与奥秘，还是艺术的感动、足球的激情，抑或是对科学与未来(诸如网络生活、课题实验、科学幻想)的向往，还是对社会人生的体验与反思……，都是我们生命交响曲中一串串动人的音符。
请你以“体验”为话题，自拟题目作文。
要求：
①文体不限。或描述经历，或抒发情感，或表述说明，或阐述观点，考生可根据实际情况加以选择o
②字数不少于500字。
〖参考答案〗
一、基础知识积累
1.A 2.D 3.D 4.B 5.A 6.（1）在“血与泪的代价”前加“付出了” （2）把“英雄”改为“英勇”或“勇敢” 7.例①：秋景给人的是绵绵的思乡之情。 例②：秋天给人的是丰收的喜悦之情。 8.（1）鲁迅 “我”回故乡的见闻 自私、放荡、尖刻、损人利己 对比 （2）小男孩 三 （3）茹志娟 短篇 通讯员 新媳妇 （4）奥伊达 奥伊达去北极探险
二、阅读
（一）1．切近——茫远 有——无 2．(1)改变眼前的苦难生活 希望将来能有一种我们从未经历过的新生活。 (2)闰土的愿望只是希望眼前能过上幸福生活，所以说“切近”，我的愿望是普天下的人都过上自由、平等、幸福的生活，“我”的愿望能否实现还是未知数，所以茫远。 3．海边奇异的图画是“我”对美好希望的想象和憧憬。 4．①希望是无所谓有，无所谓无的。 ②希望实现。 ③希望好比地上的路，希望的有无取决于人们是否去勇于实践，有了希望不去实践也等于没有，人们都始终不渝地斗争、实践，向着希望之路迅跑，就会迎来新生活。
（二）1．乌龟踏实有韧性，完全靠运气。 2．我没有说你会指望贝利、托尼、萨里会像兔子那样在中途躺下睡觉。 3．不能对调，因为(E)句是证明(D)句理由，而(H)句是用来反驳(F)句的。 4．“一阵”表明小保罗思考时间较长，与“呆望”相吻合；而“一眼”时间短，与“呆望”矛盾。 5．儿子与父亲的思考问题的角度和方法不一致。 6．对乌龟取胜原因理解不同而展开争辩，当今美国社会两代人思维方法（或思考问题的方法）的差异。
（三）1、 老师像妈妈。 2、 美丽、纯洁。 3、 a处表现杨老师羞恼（难堪、生气）的心理； b处表现杨老师对恩师怀念、感激（崇敬）的情感。 4、 ①老师的眼泪；②老师的教诲（老师的话深深地印在我的脑海里）或：老师那慈母一样的爱。 5、爱。 6、 这是一道开放性的题目，学生从“自信”、“乐观”、“宽容”、“豁达”等某一方面谈自己的理解和体会均可。
三.作文（略）
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