蔡旗中学2008—2009学年第一学期七年级第一次月考
语 文 试 题
一、基础知识（40分）
1、请将下列句子写在相应的方格里，要求书写正确、清晰、美观。（3分）
爱心送给别人，信心留给自己。
2、给加点字注音或根据拼音写汉字。(5分)
绽开（ ） 眩目（ ） 凹凸（ ） 嶙峋（ ）
伫立（ ） 酒niàng ( ) 笼zhào ( ) tiǎo ( ) 逗
鹤lì( )云端 miǎo ( ) 视
3、根据词义填上相应的词语。（4分）
（1）形容树干弯曲粗大。 （ ）
（２）谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子。 （ ）
（３）头脑晕旋，眼睛昏花。 （ ）
（４）比喻为人精明，任何小问题都看得很清楚。 （ ）
4、下列词语中没有错别字的一项是（ ）（3分）
A．在梧桐树浓蜜的枝叶里，突然发出哀鸣似的短促而尖锐的叫声。
B．在他的世界里，没有光亮，没有色采。
C．大地剧烈地震动起来，火箭缓缓上升，不断加速。
D．那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波鳞鳞的鱼塘。
5、下面这段文字有三句话，各有一处语病，请加以修改。（3分）
①北京奥运会组委会日前召开新闻发布会，宣布在今年4月15日起，举办第一届奥运会歌曲征集活动。②征集活动将连续举行5届，每届评出10首歌曲进入北京奥运会主题歌候选歌曲。③这些候选歌曲广泛经过各界群众传唱，最终确定一首充分体现中国文化特色和奥林匹克精神的歌曲，作为北京2008年奥运会主题歌。
①
②
③
6、仿照前面的句式，写出你对这份“试卷”的精彩比喻，并尽可能美观地写在横线上。（3分）
如果把这份试卷比作一片蔚蓝的天空，你就是那翱翔的雄鹰；比作一片碧绿的草原，你就是那奔驰的骏马；比作 ，你就是那 。请自信地举起你的笔，尽情施展你的才华，也许你会比雄鹰飞得更高，比骏马跑得更快，比
。
7、“屡战屡败”和“屡败屡战”，语序不同，表达效果不同。请改变下列句子中划线部分的语序，以达到不同的表达效果。（3分）
（１）邹韬奋先生在公祭鲁迅先生大会上演讲：“今天天色不早，我愿用一句话来纪念先生：许多人不战而屈，鲁迅先生是 ”。
（２）人们曾赞颂彭德怀将军，说他是“人民伟大的儿子”。他马上正色道：“不，我是 ”。
8、积累填空。(16分)
（1）孔子，名 ，字 ，春秋时期鲁国人，我国古代著名 、 。（4分）
（2）《浮生六记》是指《 》、《 》、《 》、《 》、《 》、《 》。（3分）
（3）“四书”是指《 》、《 》、《 》、《 》。（4分）
（4）《论语十则》中阐述学习和思考的辩证关系的句子是：“
”；谈待人接物的处世之道的句子是：“
”。（3分）
（5）请写出两句描写我国传统节日的诗句。（2分）
二、阅读理解（50分）
（一）阅读下面阅读下面文言文语段,完成6－10题。（16分）
（1）子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”(《学而》)
（2）曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》）
（3）子曰：“温故而知新，可以为师矣。”(《为政》)
（4）子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”(《为政》)
（5）子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”(《为政》)子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”（《里仁》）
（6）子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）
（7）曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”（《泰伯》）
（8）子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”（《子罕》）
（9）子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”
子曰：“其恕乎!己所不欲，勿施于人。”（《卫灵公》）
1、下列句中没有通假字的一项是：（ ）（3分）
A、不亦说乎 B、诲女知之乎 C、思而不学则殆 D、是知也
2、下列句中“而”字的解释与其他三项不一致的一项是：（ ）（3分）
A、者其善者而从之 B、学而时习之 C、任重而道远 D、学而不思则罔
3、下列加点字解释正确的一项是：（ ）（3分）
A、学而时习之（按时） 为人谋而不忠乎？（计谋）
B、学而不思则罔（迷惑而无所得） 人不知而不愠（怨恨）
C、不亦说乎（也,也是） 死而后已（已经）
D、其恕乎（大概,也许） 三人行,必有我师焉（啊）
4、翻译句子（4分）
（1）岁寒,然后知松柏之后凋也。
译： 。
（2）三人行,必有我师焉。
译： 。
5、按要求用原文天空。（3分）
（1）写出课文中谈学习方法的一个句子： 。
（2）写出课文中谈学习态度的一个句子： 。
（3）写出课文中谈做人修养的一个句子： 。
（二）阅读下文，完成17-21题（17分）
火柴天堂
那天，妈妈看到我在玩游戏，站了很久，轻轻地说：“东东，游戏……还是少玩些吧。”妈妈是在家上班的自由职业者，对我一向还算理解，可能与她这时尚的职业有关吧。
为了躲妈妈，我开始转战网吧。其实，玩久了也有些厌倦，但还是不愿下线，哪怕只待在安全区看热闹也觉得踏实。那天，一行字跳入眼帘：“火柴天堂：出售传奇最可爱女孩一名，愿意收徒的密！”
多么独特的拜师启事！我点了她的名字，就这样，火柴天堂成了我的徒弟。
我急于提升等级，基本没带她练过级。小火柴并不介意：“玩嘛，我不会为此花费太多精力的。”她躲在安全的地方，一边打小怪物练级，一边和我聊天。她说游戏是为人服务，而我投入得本末倒置了。我何尝不知呢？只是迷恋已久……
两周她只练到15级。然而那天我与一个40级武士PK，她却挺身而出，结果死了N次。我也屡战屡败。一周后，她买了个42级道士号，我问：“不是说不会花费太多精力吗？”“我是不愿看到你被欺负。”“你的号有没密保啊？要是被黑了怎办？”
“啊？”她半晌才回道，“看造化吧！”
从此，有人来犯，我们就下线换号，由我用“清风道士”出战。然而我渐渐发现，传奇与生活不同：纵然我杀死对方N次，他还是可以用脏话骂我。我突然有些厌恶这种生活。
又一晚，她呆站在安全区，半天才说：“清风道士的号，果然被黑了。”我的心猛地就痛了。我明白那是她为我而买的号，是她要给我的保护。
可我不能表现得伤心，我劝她：“你说过的，游戏而已。”“可我真的不想你被欺负。”“是我技不如人，没关系的。游戏里败了就败了，生活中技不如人那才糟糕呢。”没想到，我居然用她的论调来安慰她。但，说着说着，想到日渐荒芜的学业，一种从未有过的彻悟穿过我心。
最后，我们相约退出传奇，但我还想用QQ 视频看看她。
“不，不要！你会吃惊的。”“不会，你是我徒弟嘛。不管你什么样，我都不会吃惊的。”
然而如火柴所说，接通视频，我还是吃惊了：妈妈！
妈妈打过来一个笑脸：生气了？“东东，妈妈只想更了解你，只是想让你明白：事情，要分轻重缓急。妈妈有没有自作聪明？”妈妈说，“知道我为什么叫‘火柴天堂’吗？有首《火柴天堂》里唱‘妈妈牵着我的手回家’，妈妈想牵着东东的手，回家……”
眼泪不争气地流了出来，但我还是笑着打出：“得了，还牵我回家呢，你不就是个小火柴嘛，还要我保护呢！”
“嗯。”妈妈说，“那么，师父，小火柴等你回家！”
6、请简要概括这篇小说的情节（不超过30字）。（3分）
7、摘取文中的词语，梳理 “我”对网络游戏的态度变化过程（均限用两个字）。（3分）
迷恋→ → →
8、关于“小火柴”的真实身份，小说在前半部分有多处伏笔，请你找出两处来。（4分）
（1）
（2）
9、文中的“我”是一个怎样的母亲？（3分）
10、根据你对本文的理解，在“放、管、疏、严”中选一个字填入下面的句子，并用80字左右阐述你的看法。（4分）
教育孩子改掉不良习惯，“ ”永远比“堵”更为有效。
（三 ）阅读文章《九十九分的苦恼》后完成19—24题（17分）
我历尽坎坷，中年才得一女。望着她那越来越像我的小尖鼻子和玲拢的小嘴，我的心头洋溢着得意和欢快。她妈妈认为孩子比我漂亮，比我聪明，比我有更好的气质，将来会比我更有出息，至于和院子里那些同龄孩子相比，她妈妈更是自豪，认为没有一个能和她并驾齐驱。在这种情感氛围中，我们对孩子寄富了很高的期望，这期望近乎成为信仰。可是，等女儿入了小学，一年年往上升，这种信仰却一次又一次地遭到打击。最关键的是考试成绩，虽然孩子每次考试都在90分以上，但总不能使她的妈妈满意。在她看来，我们的孩子应该门门都l00分才顺理成章，人家的孩子都能考到96分97分，她感到不可理解。孩子每次拿了94分95分回来，她脸上都没有笑容。有时孩子失误，只拿到八十几分，于是就有（1）(引发 引起 发生）一场暴风骤雨的可能。
每当这时，首当其冲的是孩子，平时各式各样的小毛病，甚至不是毛病的小事都被妈妈拿出来数落一顿。这时孩子默默垂泪，可怜巴巴地看着我，那眼神显然是希望我马上相救。可是妻子也在看我，那眼神显然是希望我为她找出更多责备孩子的理由。
夹在两种目光中的我只好装傻。
孩子自然拿我没办法，但她妈妈对孩子的数落却有了发展。原来用的是第二人称单数，“你总是”如何如何不听话，不久就变成“你们总是”如何如何，最后干脆成了“你们两个人”如何如何。这时，我如果分辩两句，其结果“你们”会立即变成“你”。孩子解放了，批判的矛头便立即转移到我头上，指责我懒散，不爱整洁，待人大大咧咧，买东西又贵又次，等等。
怎么办好呢？我想最关键的还是要切实有效地帮助孩子提高成绩，于是，我开始亲自辅导孩子做作业。
皇天不负有心人。不久后的一天，孩子放学回家，老远就喊着（2）（走 冲 迈）进门来了：“爸——爸！”我知道这肯定是好消息了。
果然带回来一个99分。
我大喜。待她妈妈下班回来，我努努嘴，暗示孩子把考卷奉上。
我看到妻子脸上一丝微笑还没有来得及闪烁就消失了。她往椅子上一瘫：“我就是弄不明白，你为什么就拿不下那最后1分！”我大为震惊，本想顶回去：“你上小学考过几个100分？我看连90分都难得。”但是我知道，这样意气用事是绝对愚蠢的，只能破坏孩子成绩有提高所带来的良好气氛。这时我想起有种幽默理论说，幽默的要义是缓解冲突，把自己的进攻变成对方的顿悟甚至享受。
我灵机一动，叹了一口气说：“都是我不好。”
妻子奇怪了：“平时骄傲得不得了，这回怎么谦虚起来了！”我说：“孩子学习成绩不够理想，不是她不努力，而是她的脑子不好，天生的笨。”
妻子有点不解，我继续说：“天生的笨，是遗传的原因。这有两个可能。第一个是你笨。”
“这不可能。”
“那就是第二种可能：我笨。”
“我看这样说，还比较恰当。”
“但是，这也并不能怪我。想当年，你找对象：满园里拣瓜，拣得眼花；拣了半天，拣了个傻瓜。你不怪自己，还要怪她。”
女儿捂着嘴巴笑。她妈妈也忍不住笑了。
11．理清文章思路，把下面概括各部分内容的几句话分别填入相应的括号内（只填序号) （2分）
A．妈妈不满意孩子的考试成绩 B．父母对女儿寄寓了很高的期望
C．矛盾暂时得到化解 D．99分所引起的风波
事情的起因是（ ），事情的经过是（ ）（ ），事情的结果是（ ）。
12．文中划线部分一连用了五个“比”字，目的是突出 。（2分）
13．结合上下文，在下面两句话的横线上分别填入最恰当的词语（从括号内选择）（2分）
(1）于是就有 (引发 引起 发生）一场暴风骤雨的可能。
(2）老远就喊着 （走 冲 迈）进门来了。
14．面对99分，全家人都陷入了苦恼之中。他们各自苦恼的是什么？分别用一两句话简要回答。（4分）
孩子苦恼的是： ；她妈妈苦恼的是： ；“我”苦恼的是： 。
15．下面对本文结尾含义和作用的理解，不正确的一项是（ ）（3分）
A．矛盾得到彻底解决，全家皆大欢喜。
B．矛盾没有彻底解决，“笑”的背后仍有苦恼。
C．语言幽默风趣，让人发出苦涩的笑。
D．言尽而意未尽，留有让人思考的余地。
16．作者写这篇文章有其深刻的用意。谈谈你对作者写作意图的体会。（4分）
答：
三、作文（60分）
1、这个故事让我懂得 2、在 中成长
要求：1、任选一题作文，将题目补充完整。如：这个故事让我懂得感恩、团结、友爱、坚强……在关怀、磨难、困惑、母爱、亲情、友情……中成长。
2、除诗歌外，题材不限。 3、550字左右。