一、指导思想
根据教学大纲和考试大纲的要求，夯实基础，满足高考全面提升素质的实际需要。根据我校的实际，在讲授新课的同时，适当补充有关初中的生物基础知识和生活中的有关生物学知识，培养学生学习生物的兴趣，养成良好的学习习惯，注意培养学生的实验能力和创新能力。
二、教学目标
1 ．认真学习教学大纲，钻研教材，搞好集体备课，在教学过程中把握好难易标准。
2 ．新课阶段应把重点放在对基础知识的记忆、理解和运用上，并完成课本习题及相应的补充题，每单元结束，进行一次单元自测，成绩记在成绩册上。每月进行一次月考，月考由备课组长组织命题制卷（也可用单元自测题代替），统一阅卷，成绩上传。
3 ．有切实可行的教研计划，大力开展教改实验和专题研究。对课题研究的内容要逐一落实，并有所创新。
4 ．注意培养学生良好的学习生物的习惯和兴趣，特别应注意培养学生自我获取生物知识的能力。开展如何挖掘新教材的能力价值和思想教育内容，如何把知识转化为能力的专题研究。
5 ．突出生物学科的特点，加强实验教学。对演示实验要求全做，对学生实验有条件的学校要全做，条件暂不具备的学校至少要在课堂上演示，所有学生实验要有实验报告。
6 ．加强对联系生产、生活和现代科技成就的习题以及学科内综合习题的训练。并要求学生有知识疑难和错题摘录本。
7 ．认真落实教学常规，认真备课，其方式方法与高三年级相同。
三、高二年级教学计划进度表
上学期（40课时）
第一至四周：
第7章现代生物进化理论
第1章人体的内环境与稳态
第五至九周：
第2章动物和人体生命活动的调节
第十周：期中考试
第十一至十八周：
第3章植物的激素调节
第4章种群和群落
第5章生态系统及其稳定性
第十九、二十周：期末复习和考试
下学期（120课时）
第一至九周：
专题1基因工程
专题2细胞工程
专题3胚胎工程
专题4生物技术的安全性和伦理问题
第十周：期中考试
第十一至十八周：
专题1传统发酵技术的应用
专题2微生物的培养与应用
专题3植物的组织培养技术
专题4酶的研究与应用
专题5 DNA和蛋白质技术
十九至二十周：全书复习，全市统考