一、指导思想：
以邓小平理论为指导，以构建和谐为原则，以习惯培养为切入点，引导学生在实践中体验和感悟学习生活，初步形成正确的价值观，并以这种价值关、评价标准为尺度，将美好的认知内化为自觉的行为，学会做人、学会合作、学会创新、学会自主，弘扬爱国主义和民族精神，做新时期的合格小公民，塑造学生适合现代社会的良好的道德人。
二、工作目标：
1、引导学生树立责任意识，与社会及自然和谐相处。
2、激发学习兴趣，开发学生潜能，弘扬学生个性，拓展学生视野。
3、关从细微处入手，引导学生养成良好的行为习惯。
4、注身心健康，引导学生积极参加体育锻炼。
5、加强安全教育，提高学生安全意识。
6、传承民族文化，开展有特色的社区活动，施展学生个性。
三、教育措施：
1、注重学生的实践操练。利用班队会、活动课时间，规范学生行为。、
2、注重学生的身心健康。利用课间、课后休息时间，多与学生交流，了解学生内心世界，发现问题及时解决，走进学生心灵。
3、注重学生能力的培养。引导每位学生在集体中寻找一个服务岗位，使班级每个学生都能获得为同伴、为班级服务的机会，充分体验“我是班级小主人”，并以此学会与同学合作、对工作负责。
4、注重学校的联系。充分发挥《学校联系册》的作用，及时把学生情况反馈给家长，使学校教育保持一致：采用发短信、打电话、家访等手段，努力争取家长的理解、配合，为学生的健康成长打好基础。
5、重视重大节日对学生的教育。利用教师节、中秋节、国庆节、建队日、重阳节等节日，开展各类主题教育活动，使学生建立爱祖国、爱家乡、爱学校的情感，形成尊敬老师、尊敬长辈、关心他人的优秀品质。
四、具体活动安排：
1、学习《小学生守则》，进行习惯养成教育，形成良好行为习惯。
2、美化教室，继续抓好课堂常规教育。
3、进行勤俭节约教育。
4、朗读比赛。
潘家堡九年一贯制学校潘家堡小学部六年一班
2008年2月26日