认识小数初步理解小数的意义导学案(三年级数学)

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认识小数初步理解小数的意义导学内容：教材第66——67面初步认识小数，理解小数的意义。导学目标：1结合具体情境，初步认识小数，会读写简单的小数。2初步理解小数的意义，明确小数和分数的区别和联系。 导学重点：理解小数的意义。导学难点：小数和分数的关系。突破措施：动手操作、直观演示、多做习题。课前准备：搜集身边的小数，了解每个小数表示什么。导学案：1学生展示自己搜集到的小数，并尽量说出它表示的意思。（学生搜集到的大多数是商店内的商品的价格，如钢笔的价格是25元等等，所以学生应该能说出它表示二元五角钱，所以这一环节老师一定要让学生大胆地说，能多说就多说）2教师情境展示：同学们利用空余时间搜集的有关小， 大小：14.0 KB