１、面对大国发动的不义之战，要从道义上揭露其不义，指出它的侵略本性，使它在舆论上无法立足，坚信正义终将能战胜邪恶。
２、要从实力上作好充分的准备，使他们的侵略无法得逞。
３、表明不畏强敌的决心和誓死捍卫的信心。
三、练习提升基础训练
１、给下列加字注音或根据拼音写出相应汉字：
⑴ 公输盘不说（yuè）
⑵ 胡不见我于王（xiàn）
⑶ 犀（sì）（兕）
⑷ 子墨子之守（yù）（圉）有余
２、解释句中加字词：
⑴ 将以攻宋（用，利用）
⑵ 请献十金（请允许）
⑶ 虽然，公输盘为我为之梯（替，给）（制造）
⑷ 墨子解带为城（当作，作为）
⑸ 可谓知类（事理）
３、找出下列各句中的通假字，并解释。
⑴ 子墨子之守圉有余（圉通“御”，抵挡）
⑵ 公输盘诎（诎通“屈”，理屈）
⑶ 子墨子九距之（距通“拒”，，抵挡）
⑷ 固以怪之矣（以通“已”已经）
⑸ 将军身被坚执锐（被同“披”，身披）
⑹ 故不错意也（错通“措”，措施）
４、翻译下列句子：
⑴ 夫子何命焉为？译文：你有什么见教呢？
⑵ 吾义固不杀人。译文：我善良坚持道义，绝不会无缘无故地去杀人。
⑶ 臣以王吏之攻宋也，为与此同类。译文：我认为楚王派人去攻打宋国，正和这个害偷窃的人的行为是一样的。
⑷ 吾知子之所以距我，吾不言。译文：我知道你用什么方法抵抗我，但我也不说。
５、简答题：
⑴ 墨子主要是用了哪些方法，说服了公输盘和楚王最终放弃了攻宋的打算？
答：
① 从道义的角度指出攻宋是不义之举。
② 利用实战演习，彻底打消了公输盘和楚王利用云梯攻打宋国的幻想。
③ 表明自己的抵抗决心和守城的人已做好了充分准备。
⑵ “吾知所以距子矣，吾不言。”“吾知子之所以距我，吾不言。”两句各揭示了人物怎样的心态？
答：公输盘：威胁墨子，迫其就范，并起杀机，狡猾阴险、墨子：机智、冷静、能洞悉对方的心理活动。
四、提高训练
（一）
公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜而至于郢，见公输盘。公输盘曰：“夫子何命焉为？”子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。”公输盘不说。子墨子曰：“请献十金。”公输盘曰：“吾义固不杀人。”子墨子起，再拜，曰：“请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有？荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。宋无罪而攻之，不可谓仁。知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。”公输盘服。子墨子曰：“然胡不已乎？”公输盘曰：“不可，吾既已言之王矣。”子墨子曰：“胡不见我于王？”公输盘曰：“诺。”
１、这段文字节选自（《墨子》），此书一般认为是墨子的弟子及其再传弟子对墨子言行的辑录。墨子是（春秋战国）时期墨家学派的创始人，他主要的政治主张是（非攻）。
２、下列各组句中加粗字读音相同的一项是（Ｃ）
Ａ、公输盘不说（yuè）请说之（shuō）
Ｂ、胡不见于王（xiàn）此人可就见（jiàn）
Ｃ、邻有敝舆（yú）社会舆论（yú）
Ｄ、公输盘服（bān）诸侯盘踞（pán）
３、下列各句中加字用法相同的是（Ａ）
Ａ、公输盘为楚造云梯之械虽然，公输盘为我为云梯
Ｂ、愿借子杀之请说之
Ｃ、夫子何命焉为虽为名马
Ｄ、胡不见我于王今有人于此
４、下列句子在朗读时所用语气不同于其它三句的是（Ａ）
Ａ、夫子何命焉为
Ｂ、宋何罪之有？
Ｃ、胡不见我于王
Ｄ、王侯将相宁有种乎？
５、翻译下列各句：
⑴ 知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。
译文：知道这个道理却不劝阻楚王，不能说是尽忠；劝阻了却没能成功，不能说是强大。
⑵ 不可，吾既言之王矣。
译文：不行，我已经把这件事告诉楚王了。
６、简答题：
⑴ 选文的第一节有什么作用？答：交代了墨子去楚国的原因，表明形势危急和墨子焦急的心态。
⑵ “不可，吾既已言之王矣”表明了公输盘怎样的性格？答：推脱攻宋的责任，显示了他的狡猾、顽固、仗势欺人的性格。
⑶ 墨子成功地说服了固执的公输盘，体现了他的机智、善辩，这一事件对你有何启发？答：墨子能成功说服公输盘，在于他运用了正确的劝说艺术。如果直提来意，会遭到拒绝，达不到劝其放弃攻宋的目的。所以有时采用迂回战术，往往会取得意想不到的效果。换个角度思考，可能会找到更好的解决问题的方法。
（二）
于是见公输盘。子墨子解带为城，以牒为械。公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不信。”子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不信。”楚王问其故。子墨子曰：“公输子之意不过欲杀臣。杀臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已接臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。”楚王曰：“善哉。吾请无攻宋矣。”
１、用简短的话概括选文的内容。
答：墨子与公输盘演练攻守战并取得胜利，最终迫使楚王放弃攻宋打算。
２、课文对墨子和公输盘进行的战术演练写得极为简单。这样安排对突出文章中心有何作用？
答：这一细节虽然也能表现墨子的机智，但课文轻过程重结果，意在通过交代实战演练的结果来说明公输盘和楚王依靠云梯攻宋的幻想被彻底击碎，他们也彻底死心而心服口服，说明了墨子取得了止楚攻宋的彻底胜利。课文将演练过程淡化处理，也体现了详略安排精当的特点。
３、公输盘和楚王都想借助云梯这个在当时较为选进的攻城器械来攻打楚国，却被机智的墨子轻易打破了幻想，所以有人说战争中依靠先进的武器装备是不可能取胜的。你同意这种看法吗？举例说明理由。
答：说法有点片面。只能说战争中光依赖先进的武器是行不通的。取得战争胜利的条件有很多，如：先进的武器，恰当的战术指挥等等。允许学生自由发挥，多角度地看待这个问题。所举事例有抗日战争、海湾战争等。
五、拓展训练
非攻
今有一人，入人果圃。窃其桃李，众闻则非之，上为政者得则罚之。此何也？以亏人自利也。至攘人犬鸡者，其不义甚入人园圃，窃桃李。是何故也？以亏人愈多。苟亏人愈多，其不仁兹甚，罪益厚。至入人栏厩，取人马牛者，其不义又甚攘人犬鸡。此何故也？以其亏人愈多。苟亏人愈多，其不仁兹甚，罪益厚。至杀不辜人也，扡（通“拖”，意思是剥下）其衣裘，取其戈剑者，其不义又甚入人栏厩（养家畜的地方）取人马牛。此何故也？以其亏人愈多。苟亏人愈多，其不仁兹甚，罪益厚。当此，天下之君子皆知而非之，谓之不义。今至大为不义攻国，则弗知非，从而誉之，谓之义，此可谓知义与不义之别乎？