(一)某句话在文中的作用：
1、文首：开篇点题;渲染气氛(散文)，埋下伏笔(记叙类文章)，设置悬念(小说，但上海不会考)，为下文作辅垫;总领下文;
2、文中：承上启下;总领下文;总结上文;
3、文末：点明中心(散文);深化主题(记叙类文章文章);照应开头(议论文、记叙类文章文、小说)
(二)修辞手法的作用：
(1)它本身的作用;(2)结合句子语境。
1、比喻、拟人：生动形象;
答题格式：生动形象地写出了+对象+特性。
2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等;
答题格式：强调了+对象+特性
3;设问：引起读者注意和思考;
答题格式：引起读者对+对象+特性的注意和思考
反问：强调，加强语气等;
4、对比：强调了……突出了……
5、反复：强调了……加强语气
(三)句子含义的解答：
这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。
(四)某句话中某个词换成另一个行吗?为什么?
动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了……
形容词：不行。因为该词生动形象地描写了……
副词(如都，大都，非常只有等)：不行。因为该词准确地说明了……的情况(表程度，表限制，表时间，表范围等)，换了后就变成……，与事实不符。
(五)一句话中某两三个词的顺序能否调换?为什么?
不能。因为：
(1)与人们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律不一致。
(2)该词与上文是一一对应的关系。
(3)这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。
(六)段意的概括归纳
【编者按】关于借代这种修辞手法，各类文章中的论述已经颇为详尽。一般来说，恰当地运用借代可以突出事物的本质特征，可以增强语言的形象性，可以使文章简洁精练，可以使文章语言富有变化和有幽默感……实际上，古典诗词里的借代还有其他一些方面的作用。
一、巧用借代，避免重复用字
李白《送羽林陶将军》中有“万里横戈探虎穴，三杯拔剑舞龙泉”一句。龙泉在古代常常被借代指宝剑。《送羽林陶将军》中，因为前面已用过“剑”字，故而后面才用龙泉代之;否则，一句中出现两个“剑”字——拔“剑”舞“剑”，不但会造成用词的重复，还会破坏这首诗的韵律。这首诗是一首三韵小律，押“先”韵，“剑”不合此韵，“泉”则在此韵之内。
白居易《赋得古原草送别》中有“远芳侵古道，晴翠接荒城”一句。“远芳”，即远处的芳草;“晴翠”，是沐浴在阳光下更加翠绿的青草。这两个词在词义上没有太大的区别。但是，如果两句都用芳草、绿草之类的词语描绘，显然会违背诗词不宜重复用字的审美规律。因此，诗人才用“远芳”和“晴翠”两个不同的词语借指草。这真是匠心独运之笔!
白居易《大林寺桃花》中有“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”一句。“芳菲”，本是花的香味，此处借代为花，从而避免了与下一句中出现的“花”重复，使用得真是恰到好处。如果不用借代，而是写成类似“人间四月花开尽”之类的句子，则不但犯了重字之忌，还会弄得全诗索然寡味。
二、巧用借代，严守诗词格律
苏轼《江城子·密州出猎》中有“左牵黄，右擎苍”之句。词中的“黄”和“苍”本来是分别指黄犬和苍鹰的颜色，这里是用“黄”代指黄犬，用“苍”代指苍鹰。显然，词句如果不用借代，而是将其写成“左牵黄犬，右擎苍鹰”之类的句子，不仅大煞风景，还严重违背了词牌的要求。因为，“江城子”这个词牌要求所填之词第二句和第三句必须都是三个字，而且平仄排列必须是“仄平平，仄平平”，显然“左牵黄犬，右擎苍鹰”的写法根本不合格律要求。写成“左牵犬，右擎鹰”又会如何呢?显然，这样写虽然没有破坏词牌对字数的要求，但根本不合押韵的规则。因此，无论从表达手段还是从韵律要求角度看，以上两种假设都不如以颜色借代进行表述来得更妙。此外，以“黄”和“苍”入词，还直接给黄犬和苍鹰这两个意象着上了鲜明的色彩，进而突出了其形象特征，使整首词更加有了意境美。毋庸置疑，苏轼借“黄”代“犬”，借“苍”代“鹰”，不仅严守了词的格律，而且还使词句更加生动形象了。“左牵黄，右擎苍”真可谓不可多得的神来之笔。
三、巧用借代，使表达更加委婉含蓄
白居易在《长恨歌》 里为什么不直接写唐明皇好色而是要借“汉皇”言之呢?这是因为李隆基是诗人的前朝皇帝，其不能违背“为尊者讳”“为长者讳”的古训。古诗中，诸如此类的例子还有很多。比如，杜甫在《兵车行》中揭露了统治者的穷兵黩武给人民造成的巨大灾难，矛头本来是指向唐玄宗的，但他却只能以“武皇”借代之，即只能用“武皇开边意未已”的诗句表达自己的愤怒，并且还在“君不闻汉家山东二百州，千村万落生荆杞”两句中以“汉家”借指唐王朝。这也是因为对于杜甫来说，唐明皇也是“尊者”。再如，陆游和原配夫人唐琬本是一对恩爱夫妻，后来却因唐琬不容于陆母使他们不得不离异。《钗头凤》中，陆游正是因为不便直接宣泄心中的这份痛苦，才用“东风恶，欢情薄”含蓄委婉地借“东风”表达了他的沉痛与愤慨。词中，陆游之所以要运用借代手法，是因为这样做可以在遵守“为长者讳”之古训的同时委婉地鞭挞封建恶势力。
综上所述，借代这种修辞手法可谓妙处多矣，如果能合理使用，不仅可以使语言表达更加灵活多样，还可以使所要表达的内容更加形象生动，更可以最大限度地满足诗歌在语言形式方面的要求。
1.记叙类文章：回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事。
格式：(时间+地点)+人+事。
2.说明类文章：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。
格式：说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点)
3.议论类文章：回答清楚议论的问题是什么，作者观点怎样。
格式：用什么论证方法证明了(论证了)+论点
(七)
表达技巧在古代诗歌鉴赏中占有重要位置，表现手法诸如用典、烘托、渲染、铺陈、比兴、托物寄情、情景交融、借景抒情、动静结合、虚实结合、委婉含蓄、对比手法、讽喻手法、象征法、双关法等等。诗中常用的修辞方法有夸张、排比、对偶、比喻、借代、比拟、设问、反问、反复等。分析诗歌语言常用的术语有：准确、生动、形象、凝练、精辟、简洁、明快、清新、新奇、优美、绚丽、含蓄、质朴、自然等。复习时要系统归纳各种表达技巧，储备相关知识。首先要弄清这些表达技巧的特点和作用，再结合具体诗歌进行仔细体味、辨析。
至于评价诗歌的思想内容和作者的观点态度，则包括总结作品的主旨，分析作品所反映的社会现实，指出其积极意义或局限性等。
总之，鉴赏古代诗词，第一步，把握诗词内容，可以从以下几方面入手：1细读标题和注释;2分析意象;3品味意境;4联系作者。第二步，弄清技巧：1把握形象特点;2辨析表达技巧;3说明表达作用。第三步，评价内容观点：1概括主旨;2联系背景;3分清主次;4全面评价。
答题时，要特别注意以下几点：一是紧扣要求，不可泛泛而谈;二是要点要齐全，要多角度思考;三是推敲用语，力求用语准确、简明、规范。
易混术语区分
(一)“方式、手法”的区分
艺术手法，又叫表达技巧，包括：
①表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明。
②表现手法：起兴、联想、烘托、抑扬、照应、正侧、象征、对照、由实入虚、虚实结合、运用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、借古讽今、化动为静、动静结合、以小见大、开门见山。
③修辞：比喻、借代、夸张、对偶、对比、比拟、排比、设问、反问、引用、反语、反复。
(二)“情”、“景”关系区别
借景抒情、寓情于景、情景交融都是诗人把要表达的感情通过景物表达出来。“借景抒情”表达感情比较直接，读完诗歌后的感受是见“情”不见“景”：“寓情于景”、“情景交融”。表达感情时正面不着一字，读完诗歌后的感受是见“景”不见“情”，但是仔细分析后却发现诗人的感情全部寓于眼前的自然景色之中，一切景语皆情语。
(三)描写的角度
常见的角度有：形、声、色、态、味。“形”、“色”是视觉角度：“声”是听觉角度：“态”分为动态和静态：“味”是触觉角度。
一、而
(一)连词
1.表示并列关系，一般不译，有时可译为“又”。