【虱心穿】《列子·汤问》：纪昌学射于飞卫，飞卫命他先学视，要做到视小如大，视微如著。“昌以毫悬虱于牖南面而望之，旬日之间浸大也。三年之后如车轮焉，以覩余物，皆丘山也。乃以燕角之弧，朔蓬之簳射之，贯虱之心而悬不绝。”O指勤学苦练或技艺高超。唐元稹《献荥阳公诗五十韵》：“劲芟鳌足断，精贯虱心穿。”另参见动物部·虫豸 “虱如轮”、九流部·杂技“贯虱”、器用部·车船“虱悬轮”。
【受兵略】参见器用部·衣冠“取履”。唐李白《猛虎行》：“暂到下邳受兵略，来投漂母作主人。”
【编者按】标点符号使用中出现错误的原因是多方面的，概而言之，主要有以下三个方面：一是平时没有养成正确使用标点符号的习惯，使用时随意性强，规范性差;二是不明确标点的基本用法，不能正确判断正误;三是重复训练次数不够，典型错误没有扎根脑中。
标点误用主要有以下十六种情况：
1. 非疑问句用问号
基础知识究竟扎实不扎实?对今后的继续深造有重要影响。
如果孤立来看前半句是疑问句，但是与后半句一起考虑，前面就不是一个单句，而是主谓词组做主语，与后面的谓语部分“对今后的继续深造有重要影响”合起来组成一个陈述句，应改为逗号。
2. 倒装句中问号前置
“这究竟是怎么回事呢?同志们。”厂长严肃地说。
这是一个倒装句，“同志们”是全句的主语。凡是倒装问句，问号应置于句末，才能准确地表达出疑问或反问的语气。
3. 分句之间用顿号
浦东展开了翅膀，她是那样欢快、昂扬、奋发、正在向辉煌的明天飞去。
这里实际上有三个分句，在第二个分句和第三个分句之间(即“奋发”之后)，应用逗号而不是顿号。“欢快、昂扬、奋发”，是并列短语。凡是并列短语，最后一个成分后面不能用顿号。
4. 并列短语不同层次的词语之间用顿号
上海的越剧、沪剧、淮剧、安徽的黄梅戏、河南的豫剧，在这次会演中，都带来了新剧目。
“越剧、沪剧、淮剧”是一个层次，它和“安徽的黄梅戏”“河南的豫剧”组成并列词组，又是一个层次。不同层次之间都用顿号，必然脉络不清。“淮剧”“黄梅戏”之后应改用逗号。
5. 连词前面用顿号
观众长时间地等待，只为一睹她的风采、或签上一个名。
“或”是连词。在表示并列关系的连词(“或”“和”“及”“与”)前面，均不能用顿号。可根据句子的不同情况，或者删去顿号，或者改用逗号。
6. 概数之间用顿号
小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，蜿蜒起伏，连接着高高的远山。
“三四”是邻近的两个数字连用，表示大概数量。既然是概数，便不能加顿号。
7. 集合词语误用顿号
这次严打的成功，和广大公安干、警的努力是分不开的，和公安干、警家属的支持是分不开的。
“公安干警”是集合词语，“干”指干部，“警”指警察。集合词语是紧密结构，不能用顿号分隔开来。
8. 句中没有逗号直接用分号
打好这一仗的关键是：一要发动群众;二要找准目标;三要速战速决。
顿号、逗号、分号、冒号，虽然同为句内点号，但停顿的时间有长短之分，一般应先用停顿短的逗号，再用停顿长的分号，不能乱了秩序;只有在“分行列举的各项之间”才能直接用分号。
9. 句中已用句号再用分号
一、学习贵在自觉。要有笨鸟先飞的精神，自我加压;二、学习贵在刻苦。要有锲而不舍的精神，持之以恒;……
句号是句末点号，分号是句内点号，既然已经用了句号，表明整个句子已结束，再用分号，便显得不伦不类。应将句号改为逗号，或将分号改为句号。
10. 冒号提示范围不清
毛泽东有两句诗：“独有英雄驱虎豹，更无豪杰怕熊罴”，我从中感受到了共产党人的大无畏精神。
从表面上看，冒号后面的内容全是提示的范围。其实不然，这里提示的只是两句诗。修改方法：或将冒号删去，或将“我从中”前面逗号改为引号内句号。
11. 句中短暂停顿用冒号
本市文坛三位女杰：王安忆、王小鹰、程乃珊在一起谈笑风生。
“三位女杰”和“王安忆、王小鹰、程乃珊”是同位短语，中间只需短暂停顿，不必用标点符号。如果一定要用，只宜用破折号，让“王安忆、王小鹰、程乃珊”充当“三位女杰”的说明性短语。
12. 同一句中用两个冒号
晚上开大会，张书记宣布：厂里要实行两项改革措施：一是持证上岗，二是脱产培训。
“宣布”后面是冒号，“措施”后面又是冒号，这是不符合标点符号使用习惯的。本句两个冒号中应有一个改为逗号。
13. 引语中句末点号误置
【映雪读书】《初学记》卷二引《宋齐语》。“孙康家贫，常映雪读书，清谈，交游不杂。”O喻勤学苦读。唐权德舆《旅馆雪晴因成杂言》：“丈夫富贵自有期，映雪读书徒白首。”另参见天文部·气象“窗雪”、器用部·宫室“雪窗”。
【春秋癖】参见文明部·文章“左传癖”。唐元稹《哭吕衡州六首》之六：“杜预春秋癖，扬雄著述精。”
【铁砚穿】 参见文明部·学识“铁砚穿”。宋陆游《寒夜读书》之二;“韦编屡绝铁砚穿，口诵手钞那计年。”
【借壁光】《西京杂记》卷二：“匡衡字稚圭，勤学而无烛。邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。”O咏勤学。清钱谦益《虫诗十二首·灯蛾》：“未许因人热，那能借壁光。”另参见器用部·宫室“凿壁”。
【流麦】参见植物部·草本“飘麦”。唐韦应物《假中对雨呈县中僚友》：“流麦非关忘，收书独不能。”
【悬头苦学】《太平御览》卷三六三引《汉书》：“孙敬字文宝，好学，晨夕不休，及至眠睡疲寝，以绳系头悬屋梁。后为当世大儒。”O咏勤奋苦学。唐李商隐《咏怀寄秘阁旧僚二十六韵》：“悬头曾苦学，折臂反成医。'”另参见人体部·头面“悬头”、器用部·宫宝“悬梁”。
【聚萤】参见动物部·虫豸“读书萤”。唐高适《奉酬李太守夏日平阴亭》：“一生徒羡鱼，四十犹聚萤。”
【青钱万选】参见人物部·圣贤“青钱学士”。O喻文才出众，屡试屡中。宋晏殊《示张穿丞王校勘》：“游梁赋客多风味，莫惜青钱万选才。”
【卻诜第】参见植物部·木本“东堂桂树”。唐岑参《送蒲秀才擢第归蜀》：“新登卻诜第，更著老莱衣。”
【雁塔名】五代王定保《唐摭言》卷三：“进士题名，自神龙之后，过关宴后，率皆期集于慈恩塔下题名。”慈恩塔即大雁塔。O指中进士。清赵翼《赠三元钱湘舲》：“设令国家更有别科目，不知又领几次雁塔名。”另参见器用部·宫室“雁塔”、人事部·富贵“慈恩题记”。
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文明/文具
【毛颖】参见文明部·文具“陈玄”。O指毛笔。宋陈与义《次韵西郊春事》：“毛颖陈玄虽胜流，也须从事到青州。”
【生花笔】五代王仁裕《开元天宝遗事·梦笔头生花》：“李太白少时，梦所用之笔头上生花。后天才赡逸，名闻天下。”O喻文人才思俊逸或文笔优美。清赵翼《疑团》：“笑他如豆书生眼，徒诩生花笔一枝。”另参见植物部·花卉“笔生花”、人事部·睡梦“梦笔”。
【白笔】参见人物部·官吏“簪白笔”。明何景明《送王御史德辉西巡》：“白笔万人看气象，肯令河外有烟尘?”
【江淹笔】参见人事部·睡梦“江淹梦”。唐黄滔《喜侯合人蜀中新命三首》之三：“内人未识江淹笔，竟问当时不早求。”
【班笔】参见人事部·志趣“投笔”。唐元稹《纪怀赠李六户曹崔二十功曹五十韵》：“班笔行看掷，黄陂莫漫澄。”
【笔冢】唐李肇《国史补》：“长沙僧怀素，好草书，自言得草圣三昧。弃笔堆积，埋于山下，号曰笔冢。”O指人刻苦习字。唐裴说《怀素台歌》：“笔冢低低高似山，墨池浅浅深如海。”
【董狐笔】参见政事部·忠直“董狐直笔”。唐杜甫《写怀》：“祸首隧人氏，厉阶董狐笔。”
【椽笔】《晋书·王珣传》：“(王)珣梦人以大笔如椽与之，既觉，语人云;‘此当有大手笔。'俄而帝崩，哀册谥议，皆珣所草。”O喻名家作品或写作才能极高。宋苏轼《三月廿三恭闻皇太后升遐》之一：“月落风悲天雨泣，谁将椽笔写光尘?”另参见文明部·文章“大手笔”。