当前位置:得满分网教育文章语文学习知识语文教案设计一年级语文教案设计识字(人教版一年级教案设计)

识字(人教版一年级教案设计)

11-01 11:53:31 | 浏览次数: 42618 次 | 栏目:一年级语文教案设计
标签:一年级语文教案设计,http://www.manfen6.com 识字(人教版一年级教案设计),



学目标:


1.看懂图画内容,能通过观察画面,加深对句子的理解。培养我们热爱新生活的感情。


2.学会生字新词,了解有关形声字的知识。


3.能正确、流利地朗读句子。


第一课时


教学过程


一、导入新课


出示投影(新农村景象)


l.请同学们仔细观察,这是什么地方,图上都有什么?(按一定顺序)


2.请学生描述图景,谈谈自己的感受。(农村的变化真大呀)


师:图中的小朋友就生活在新农村里,你们想知道他们家里都有谁?他们是怎样生活的吗?让我们一起来读读本课的句子。


二、学习生字新词,读句子


1.复习已学生字(投影出示生字卡片):“马、木、虫、下、土、成、巴、户、方、门”请学生认读生率。


2.认读新生字:“女、寸、父、耳”请学生分析这几个生字,指导书写。了解字义。


重点指导:“女”共3笔,笔顺是:()


过渡语:今天我们来学习一种新的识字方法,那就是把我们以前学到的和刚才学到的这些笔画比较少,书写较简单的熟字组合成一个新字。




3.大家仔细观察,老师把“女”和“马”放在一起,稍作改动,就变成了“妈”(出示音节及生字卡片),齐读,这是“妈妈”的“妈”。左边的“女”变成女字旁(),一横不出头。谁来说说“妈”是由什么组成的?你怎么记住“妈”?“妈”还可以和谁组词?你能用“妈妈”说一句话吗?读书上的句子,说说这句话的意思并分析生字“母”指导笔顺:“”;指导书写“妈”边写边小结:“妈”由“”字旁加“马”组成的“妈”,左窄右宽,是“妈妈”的“妈”。谁来说说“妈”为什么是“”字旁?(“妈妈”是女性,所以是女字旁),了解部首与字的联系。


4.用老师教给的方法自学“村”、“北”、“虾”、“城”、“市”、“爸”、“房”、“闻”这几个生字及“虫、土、父、户、门”这几个部首。


(1)读准字音,认清字形,了解字的组成,认识新部首,学会识记生字的方法。


(2)读熟生字所组成的新词及句子。


(3)了解偏旁与字的关系。


5.小组讨论自学成果。


第二课时


一、复习导入


交流自学成果,教师予以指导


1.指名领读,逐个分析生字的组成,并认识新部首,说出识记生字的方法并读词、读句,练习用生字扩句扩词。


2.齐读句子并说说每句话的意思,着重理解“宽阔”、“整洁”。


3.帮助学生了解“木”与“村”、“虫”与“虾”、“土”与“城”、“父”与“爸”、“户”与“房”、“耳”与“闻”的关系。


4.指导学生书写。


重点指导


“北”的笔顺是:()


“村”是平舌音,“城”是翘舌音。


“村”“虾”“城”要写得左窄右宽。


二、齐读全课字、词、句


三、小结:这两节课你学到了什么?(今后我们就可以用偏旁组字的方法来识记生字)。


四、布置作业


完成课后2、3题。
资料提供者:小方



TAG: 识字  

《识字(人教版一年级教案设计)》相关文章